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孩子和同学闹矛盾,家长参与合适吗?你怎么看?

华夏风彩

2021/11/26 11:03:02

孩子受欺负了,许多家长鼓励打回去,这样好吗?

其他回答(2个)

  • 月半小石头

    2021/12/1 12:01:31

    父母决定了孩子是否优秀,老师决定了孩子能有多优秀。哪个更重要呢?

    一般我们把“优秀”定义为“品学兼优”,我们看看孩子在“品德行为”和“学习能力”两方面的发展情况。

    首先来看家庭教育与学习能力发展的关系

    4岁时,孩子就拥有了成人50%的智力,七岁前则拥有了7 0%,这就意味着,从小学老师到大学老师,开发的只是30%的智力。

    拿语言智能发展来说

    三,四岁,是孩子语言发展的关键期,这个时候孩子已经能用连贯的语言表达自己的意愿,也会从周围大人的语言中去发现,模仿语法规律。

    发音清晰,表达能力好的孩子一定是家长在孩子语言发展的关键期期经常与孩子沟通,鼓励孩子大胆表达,及时纠正孩子表达中的语法错误。

    老师可以教孩子写作技巧,可以帮他积累优美词句,但是孩子的“语感”,却是从小受父母影响的。老师可以帮你锦上添花,但是没有“语感”基础,再美的花也贴不出好文章。

    再比如说专注能力

    孩子在两岁时已有了专注能力,到6、7岁入学时注意能力已经基本稳定,因此,幼儿是培养专注力的关键时期。当孩子在专注做一件事情时,你有没有打扰他?你家有没有让孩子可以专注做事的环境?

    上学时,专注力水平决定了孩子的学习成绩。专注力好的孩子与差的孩子学习知识,就好像海绵和铁放到水里,一个尽情吸收,一个慢慢生锈。

    虽然老师可以用各种方法去监管孩子的专注力,但是即便孩子老老实实坐在那里,他到底有没有专注去听,老师不好察觉,也不能把关注点一直放这里。因此,同一老师教出来得学生,成绩慢慢会天上地下。

    此外,孩子的逻辑智能,空间智能,甚至是运动智能都在学龄前便形成较高的发展水平。

    再来说说家庭教育与个性行为发展

    婴儿期是孩子与父母建立信赖关系的时期,这个时候如果没有父母陪伴,孩子长大后容易出现孤独感,不安全感,不容易和别人建立信任关系,表现出不合群的状态,和父母的关系也不会融洽。

    3岁左右幼儿期,孩子自主意识萌芽,但对父母还是有依赖性,需要听从。这是建立“规矩”的重要时期,经常看到上学后孩子不服管教,拖拉,散漫,都是没能在关键时期立好规矩,特别是从小跟祖辈长大得孩子。所谓三岁看大,七岁看老,就是这个道理。

    4到5岁学龄前是孩子内疚感与主动性形成的时期,这个阶段如果家长总是阻止孩子,孩子就会陷入内疚。长大后的负面行为就是为了回避错误不愿意尝试,说谎,隐瞒错误,怯懦不敢表现等。

    总的来说,孩子如果是一棵小树苗,家庭教育就是深入地下的根系,这个根系扎得越深,通过学校教育,这棵树就有枝繁叶茂的无限可能。反之,根不深,歪了,倒了,就长不高了。

    我是小文艺的文老师,感谢您的阅读,希望我的回答对您能够有所帮助,关注我了解更多。

  • 噼里啪啦酱丝

    2021/12/5 14:15:44

    谢谢邀请。

    自己在教育孩子上,不要总是和老公打骂孩子,这样对孩子的成长也是不利的。孩子虽然小,但是也有自尊心。自己的孩子出错了可以去说教,千万不要打骂,尤其是男孩子。

    如果婆婆是听不惯你教育孩子用打骂的方式。可以从自身找一下原因,看看是不是有这种情况,如果是的话自己改正一下。

    和婆婆单独沟通一下。告诉婆婆自己在教育孩子的时候,不要让他插手。这样孩子会更加不听话,因为奶奶一直在护着自己。如果婆婆不和自己站在一块,至少在你管教孩子的时候,请她不要插言。

    对于孩子的教育问题,可以和婆婆商量。如果婆婆不听的话,可以找自己的老公。让老公去和你婆婆商量。反正商量出一个对孩子管教有利的方法就行。

    婆婆和我们的观点可能有时不一样。可是他毕竟帮我们带孩子,也怪累的,也要体谅一下老人。作为小辈我们低头先认错,你的做法也是对的。

    只要你和婆婆在教育孩子上达成一致,那么,也不会有很大的婆媳矛盾。重点是在教育孩子上。

    孩子多了,难免会让自己情绪失控,控制好自己的情绪,孩子不听话的时候也就那么几年,也不要对孩子太严格。

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